实验室教学工作计划

实验室教学工作计划

一、指导思想

以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强科学实验室管理，做到合理管理，合理使用，合理分类、分橱存放，及时借还，及时打扫等。

二、完善实验室管理制度，明确管理职能。

1、建立新的实验室管理领导小组

组长：

副组长：

组员：

2、进一步完善实验室上课制度

教导处应按实验计划制定科学实验室课表，实验班级应严格按照课表到实验室上课，并定期或不定期进行检查。

3、建立健全实验室卫生制度

实验室卫生工作应由专人负责，实验过程中产生的残渣、废液等应注意安全，妥善处理。

4、建立实验室其他相关制度

实验室根据学校工作要求，制定相应的实验制度：包括科学实验室使用制度、实验器材的使用制度、借还制度、赔偿制度物账管理制度等。

本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。

三、精心准备实验器材，优化实验教学。

实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在新课程下的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。

四、重视发挥电教手段，优化组合。

科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录像、录音等电教手段在教学中的'使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅助的作用。

五、齐心协力，提高实验教学水平和学生科学素养。

1、学校制定实验室听课制度，不断总结、逐步完善、努力提高教师的实验教学水平。

2、利用各种途径，对学生开展各项科学实践活动，从而促进其科学技能的增长，科学素养的提高。

3、建立完善各种资料台帐，扎实开展实验室各项工作。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。

附1：实验课的课前准备具体要求

（1）实验前一周，任课教师应将实验教学通知单送给相关实验员，以便及时做好实验的准备工作。

（2）实验员接实验通知后，应按课标与任课教师的要求，提前做好仪器、药品和材料的准备工作。

（3）任课教师应于上课前一天来实验室做课前准备的检查与试做，以确保实验顺利进行。

（4）教育学生进实验室应严格执行《学生实验守则》。

附2：实验室人员职责

一、确立为教学服务的观点，主动帮助任课老师准备好演示实验和学生分组实验的仪器准备工作，做到实验与教学同步进行，配齐、配全教学中规定要做的各项实验。

二、配合老师上好学生分组实验课，学生实验时一般不离开现场，帮助老师照看学生实验，协助解决有关问题。

三、教师使用的实验仪器，实验员代办登记，用后及时负责收回仪器室，防止损失。

四、外单位使用实验仪器须经主管部门同意后，填写借物登记簿，存留借条或介绍信，方能借出。对到期不还者实验员应负责追回，如有损坏，应照价索赔。

五、建立完整的仪器帐册，做到购进数量与库存数量、损坏或借出数量相符。每学年结束时要清理一次，仪器、药物短缺要及时向主管教学的副校长或教务处提出添置建议以满足教学需要。

六、做好仪器室的清洁卫生工作，要及时洗涤、整理仪器，做到仪器不乱拉、不乱放，摆放有序，经常维修保养，不能自己维修的及时送出去修理，不能修复的，填报废单经教务处审核报废。对不懂使用性能的贵重仪器，不乱拆、不乱御、不改装，尽快学习请教，掌握性能和使用方法，要动手动脑，尽量制作土教具来满足教学需要。

七、加强安全保卫工作，禁止外人进入仪器室。注意防潮、防尘、防火、防盗、防暴，易燃、易爆炸、剧毒药品要分别存放，并经常检查，杜绝发生意外事故。

八、每学期结束前要及时清点仪器，并向教务处、教研组汇报仪器配备、保管、使用情况。

九、加强政治业务学习，按时参加教研活动，努力提高政治素质和业务水平。

十、遵守学校各项规章制度，工作时间坚守岗位，有事外出按规定请假。