古诗经典开场白

古诗经典开场白

无论是身处学校还是步入社会，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。古诗的类型有很多，你都知道吗？下面是小编整理的古诗经典开场白，仅供参考，大家一起来看看吧。

古诗经典开场白1

男女合：今天我们欢聚在此，感悟经典的魅力。

女：中华文化源远流长。

男：中华诗文浩浩殇殇。

女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行。

男：我们在这生命汇成的河川里徜徉。

女：这里有浪漫洒脱的李白。

男：这里有忧国忧民的杜甫。

女：这里有江南的钟灵玉秀。

男：这里有塞北的广袤苍凉。

女：这里有牧童村娃的天真浪漫。

男：这里有悯农诗人的谆谆教诲。

女：上下五千年，纵横九万里。

男：巍巍大中华，浩浩民族风。

合：西华池小学六年级组中华经典古诗文诵读活动现在开始。

女：鲜花告诉我，甜蜜的梦啊，谁都不会错过。

男：岁月告诉我，辛勤的`付出，就会有今天的丰硕。

女：开展经典诵读活动，我们一路走来，历经了许多的探索。男：我们走过了迷茫，走过了蹒跚，走出了山重水复的荆棘。女：让我们手拉手，彼此铭记这美丽的时刻。

男：让美好走进诗歌，用诗歌点亮生活。

合：与经典为友，与圣贤为师，西华池小学六年级经典古诗文朗诵活动到此结束，谢谢大家。

古诗经典开场白2

甲：各位老师

乙：各位同学

合：大家下午好!

甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。

乙：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。

甲：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。

乙：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。

甲：李白的.潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。

乙：更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。

合：让我们承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。

合：左海学校小学部“激情飞扬，展示自我”古诗词吟诵比赛—现在开始。(鼓掌)

甲：今天参加我们比赛的评委有：李中青校长、赖贵优主任、李志国老师、江秀锦老师、张宁老师。

我们的比赛规则是：每组参赛队员吟诵一至三首古诗。我们的评委会根据大家吟诵的技能技巧、感情表达、精神面貌、熟练程度等给出相应分数。我们将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

乙：希望大家赛出水平、赛出风貌，既把它当作一次考核，又把它当作一次评优争先的过程，

还把它当作一次展示自我的机会。

甲：比赛将按照我们事先抽定的顺序进行。“人之初，性本善，性相近，习相远。”朗朗上口的语言，千古传诵的道理，让一代又一代的人口口相传、相诵。

乙：下面请听的一、二年级小朋友带来的《三字经》朗诵。首先上场的是一年一班、请一年二班的

同学做好准备

古诗经典开场白3

合：尊敬的.各位老师、各位同学，大家好!

男：华夏文明源远流长。

女：唐诗宋词博大精深。

男：朗诵唐诗宋词，增长我们知识。

女：诵读经典诗文，陶冶我们情操。

合：二(3)班朗诵古诗和三字经，现在开始。

古诗经典开场白4

男：尊敬的各位领导、老师、同学们：

合：大家上午好！

男：中华古诗文是我们祖国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。

女：中华古诗文是中华民族几千年审美意识和价值观的积淀。

男：诵读古诗文，让我们走进五彩的梦幻，这里有高山峻岭，有流水潺潺；有大漠如雪，有杨柳如烟；有大风起兮云飞扬的`豪情，有独坐西窗剪烛花的委婉……

女：诵读古诗文，我们走进了连绵不断的画卷，这里散发着春日桃花的芬芳，洋溢着夏日荷花的清艳；这里有秋天枫叶似火，有严冬腊梅傲寒……男：中华古诗文像海，她蕴积深厚而壮阔波澜。

女：中华古诗文像山，她深邃凝重而意境深远。

男：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。

女：那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的人格得到历练。

合：今天，让我们一起走进经典、感受经典。做一个儒雅、睿智的君子少年！

古诗经典开场白5

亲爱的老师们

亲爱的学生们

a:大家好！

b:在老师的精心指导下，我们四年级开展了古典古诗阅读活动。

答：今天，我们聚集在这里，阅读古老的`美丽文本，传承中华文明。

今天，我们走上这个多彩的舞台，背诵中国经典，展示学生们热情的风格。

答：中国有着五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化。

B:中国古典诗歌有着悠久的历史，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

答：就像夏天的星星，闪耀着耀眼的光辉；

b:就像春天的百花争艳，香气浓郁。

答：读经典，我们寻找万里河山的浩瀚

与圣贤对话，我们感受到了千禧年话语的力量

古诗经典开场白6

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

古诗词是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗词的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累。为全面落实新《课标》理念，促进学生语文素养的全面提升，把学生引入古诗词的海洋，激发学生的阅读兴趣，培养学生的良好学习习惯，提升校园文化氛围的实践活动，我校特举办本次古诗词朗诵比赛。

下面我宣布：——学校“古诗词朗诵”比赛现在开始。

首先，我宣读本次比赛的`规则：参赛班级按抽签顺序进行比赛。比赛时，代表班级参赛的选手一字排开按顺序进行背诵，只要能把各班规定的诗歌数背下来，每首诗中间间隔不超5秒钟，就算过关。下面，有请第一个参赛班级六（2）班，掌声有请。

谢谢六（2）班同学的精彩表演。下面，有请第二个参赛班级班，掌声有请。

谢谢所有参赛同学的精彩表演。现在，评委老师正在紧张地进行比赛结果的核对、奖状的填写。在这段等待的时间，让我先为大家宣布荣获马陂东霖学校“古诗词朗诵”比赛四的名单。他们分别是：

有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。掌声有请。

老师们、同学们，紧张的时刻到了，现在，我为大家宣布荣获马

陂东霖学校“古诗词朗诵”比赛四的名单。有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。掌声 ……此处隐藏2581个字……

男：郎骑竹马来,绕床弄青梅.

女：蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

男：中华古典诗词是我们祖国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。

女：中华古典诗词是中华民族几千年审美意识和价值观的积淀。

男：中华古典诗词像海，她蕴积深厚而壮阔波澜。

女：中华古典诗词像山，她深邃凝重而意境深远。

男：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。

女：那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的'人格得到历练。

男：亲爱的同学们，

女：朋友们合：大家早上好!

男:欢迎来到由xx师范大学文学院主办，兰亭文苑承 办的首届古典诗词大赛的决赛现场。我是主持人崔庆会

女：我是主持人钟雪萌

男：首先请允许我介绍本次大赛嘉宾，他们分别是…

女：当然还有我们的选手，首先恭喜大家入围决赛，能 够从初赛中脱颖而出，证明各位都是十分优秀的，预祝你们在今天的比赛中取得好成绩!

男：接下来让我们一起走进古典诗词的世界，徜徉音乐的海洋，尽情感受其无穷的魅力吧!

女：xx师范大学文学院兰亭文苑首届古典诗词大赛

合：现在开始。

古诗经典开场白14

同学们,为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，为了展现学生的风采;营造“朗诵经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，今天，我们在这里举行诗歌朗诵会。

诗是感情的激荡，诗是放飞的理想，腹有诗书气自华， 让我们在这菊桂飘香的季节，张开诗的翅膀，吐出诗的芬芳， 澎湃出诗的海洋!(掌声)

下面四一班诗歌朗诵会正式开始，有请我们班的主持人邢峥同学 结束语

昨天的辉煌在诗中再现 今天的灿烂在诗中绽放 明天的斑斓在诗中放飞 现实和理想的'真美在诗中交汇 诗人和读者的心灵在诗中共鸣 山水在诗中焕彩灵魂在诗中净化

让我们在诗中盛开的理想之花 经受前进路上的风雨洗礼 结出清香四溢的丰硕之果吧!

诗是感情的激荡

诗是放飞的理想

腹有诗书气自华

让我们在这菊桂飘香的秋夜

张开诗的翅膀

吐出诗的芬芳

澎湃出诗的海洋!

古诗经典开场白15

(一)开头语

甲：尊敬的各位领导、老师:

乙：亲爱的同学们：

合：大家好!

甲：泱泱华夏几千年，多少文人墨客为我们留下了不朽的文化瑰宝。

乙：泱泱华夏几千年，又有多少仁人志士为我们留下了不朽的精神瑰宝。汉乐府、唐诗、宋词、明清小说精彩纷呈，成为中华优秀灿烂文化的代表。

甲：作为文化的传承者，作为新时代的教育工作者，我们有责任带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，引领学生在满园书香中尽享读书之乐，静品成长幸福!

乙：在这飘散着浓郁书香的舞台上，让我们共诵美文，传承华夏文明。

甲：在这飞扬着浓郁书香的诵读中，让我们聆听诗文书韵，感受文字的美妙力量。

乙：美文如画，诵读如歌，让我们尽现风采，共同感受美文诵读的魅力!

甲：今天，我们隆重举行昭仁中心小学首届“美文诵读”表演赛。

乙：下面请允许我为大家介绍莅临今天“美文诵读”表演赛现场的领导，他们是：

甲：接下来我为大家隆重介绍本次比赛的评委老师和统分组的老师，评委老师是：王桂琴曹雪茸张宝平武娟霞文金红代云统分组的老师是：黎建森曹小红

乙：让我们以最热烈的掌声对以上各位领导和评委老师的光临表示最衷心感谢!

甲：下面我把本次比赛的评分标准介绍如下：

1、内容健康向上

2普通话发音规范，字正腔圆。

3、语速：朗诵抑扬顿挫，轻重缓急适宜，教材的感情基调处理得当。

4、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣。

5、仪态：仪态自然大方，动作得体。

本次比赛，以年级组为单位进行评奖。一等奖3名、二等奖3名、优秀奖8名

乙：下面我宣布昭仁中心小学首届“美文诵读”表演赛正式开始。

(二)

四(4)

四季漫漫，诗意绵绵，倾听着春的脚步，品味着夏的气息，期盼着秋的靓丽，眷恋着冬的晶莹，我赞美、我陶醉、我深情…下面请欣赏四三班古诗连诵《走过四季》

四(3)

像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光，像茁壮成长的'小树，在追寻雨露和阳光，请欣赏四三班的诗朗诵《延安我把你追寻》，《幸福我把你追寻》

四(2)

让我唱一首歌，我会唱《我爱祖国》。让我绘一幅画，我会画《我的祖国》。让我作一首诗，我会作《赞颂祖国》。请听四二班的诗朗诵我爱祖国。

四(1)

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。下面请欣赏四一班的诗朗诵《虞美人》《沁园春雪》。

五(4)

下面请听五(4)班同学的朗诵《家，乡，国》。

五(1)

下面是五(1)班同学为我们带来诗词朗诵，让我们一起领略诗人的豪情，伟人的风采。

五(2)

一个与伟大永远连在一起的人，他改变了中国的历史进程，他成功的带领着中国共产党建立了中华人民共和国，他和战友是中国人民心中永远的丰碑，请听五二班的诗朗诵《走近》

五(5)

下面请听五(5)班同学的朗诵《少年中国说》《水调歌头》。

五(3)

下面请欣赏五(3)班同学的古诗文朗诵《颂中华古诗文赞中华之瑰宝》

六(4)

下面请听六(4)班同学朗诵的《唐诗宋词之最》。

六(1)下面请听六(1)班同学的朗诵《中国少年》。

六(3)

下面请听六(3)班同学的爱国诗歌朗诵。

六(5)

下面请欣赏六(5)班同学朗诵的《春夏秋冬》。

六(2)

千古交人侠客梦，让我们踏着诗歌的韵律，沿着历史的脚步，去追朔一支支慷慨悲壮的英雄之歌。请欣赏六二班为我们带来的诗朗诵《英雄》

(三)结束语

甲：今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。

乙：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。

甲：同学们，在诵读的路上，早一天走近名著，就早一天受益;早一天走向经典，就早一天聪慧。读名著，诵美文，善于积累，敏于思考，勤于练笔，让好书伴我们成长。

乙：我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。

甲：我相信，美文诵读会带给我们更多的欣喜。

乙：“在经典中浸润，在诗海中徜徉”让我们的学生走进积淀着五千年民族精神的中华文化，让我们在成长的旅程中“以千年文化为伴、与中华经典同行”诗意幸福地成长。

甲：老师们，同学们，今天的“美文诵读”表演赛到这里就结束了。

乙：谢谢同学们的精彩表演，再见!