快乐的作文
【推荐】快乐的作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的快乐的作文，希望对大家有所帮助。
快乐的作文1我特别爱说，这一特别让我快乐并痛苦着。
在英语课上，英语老师习惯性地拿出练习册，环顾四周，用三角尺拍了拍讲台，窗户抖了抖，静下来，下面这道题谁来给我们讲？老师的电子扩音器回响在教室里，吓得旁边开小差的同学颤了颤，打了个哆嗦。
老师，我来。我缓缓举起手，同学们看着我这个勇敢者，前排的小王表情浮夸，下巴好像要掉下去。眼睛直勾勾地盯着我，因为讲不好会被老师批评的。因为后面有个already，所以要用现在完成时。恩，讲得好，所以老师的嘴角微微上扬，点了点头，眉毛舒展了许多。我尝到了一丝甜味，心情好像要飞起来。来，下一题谁来？在老师的眼神下，连平时最爱闹腾的老张都低下了头，默不作声，生怕老师会叫他。老师，这个我来。老师低头犹豫了一下，抓了抓头发恩。这句是宾语从句，所以老师的嘴角越来越上扬，两眼闪烁着精光，如同捡到一块宝：很好。接下来的一节课，我不断的回答着问题，钱家晟这节课便显得很好，大家要向他学习。老师给我一个有力的点头，脸上露出久违的微笑，我的内心如同中了一百万彩票那样狂喜。
在物理课上，老师指着弹簧测力计，挠了挠头，眼睛瞪大了看着我们：书上只写到，一定范围内，所受外力越大，弹簧测力计的伸长量越长。可是我们知道，这么写是没有价值的。现在分析表格，怎样写才最有价值？老师看了看一片寂静的班级，一个个头都低着，连物理课上最积极的班长都没有吭声。正当老师正要继续讲下去的时候，我作死的冒出了一句：弹簧的伸长量与所受外力成正比。老师舒张的眉毛瞬间紧锁，头上的青经暴起，脸涨的通红，双手握拳：你们说他说的对不对啊？显然是错的，你们学到现在哪种物理结论是不加前提条件的？超出一定范围，弹簧测力计还怎么测量？上课就让你好好听，不要在下面瞎插嘴。给我站后面去课后，老师皱着眉，咬了咬牙，握着拳头捶了捶我的胸口：你是副班长诶，你自己能不能上点心，不要老是上课插嘴。
爱讲话是我的特别，这个特别能是我从英语老师那里得到荣耀，又能说我在物理老师课上当众批评，真希望那一天能改掉爱插嘴的毛病。
快乐的作文2上一次，我们聊了电脑，这一次我们就来聊聊快乐。
我想，每个人都应该快乐，但是，“快乐”这两个字对于我来说却是那么的陌生，因为，我不快乐。可能我们班的同学会很奇怪，为什么我在白天总是嘻嘻哈哈的，而现在却说不快乐。其实，你们并不了解我，我笑只是在掩饰我的痛苦。是不相瞒，我的心相瞒，我的心早已一次一次地被伤害了，我的心一直都在流血。记得一位同学在祝福次中这样写道：珍惜你珍贵的友谊，同时也着奶你的眼泪。我觉得她说得很对，的确如此，我时常一个人在独自默默地流泪，从无人提起，也无人过问。
原本，我是快乐，但是，从上个月开始，我就变得不快乐起来了。我一直以来，我从痛苦中走出来了，现在我才发现，使我想错了。记得一位叫幕容倩（慕容老师）的人曾讲这样说过：“快乐就像氢气，无处不在。”不错的，我是应该快乐，应该将那些不愉快的是统统跑开，不让他压得我喘不过气来，不过，想让我忘记所有的痛苦的事，或许有些不太可能，但我会却努力的，努力让我变成一个天天Happy的人！
看了我的作文后，大家一定觉得快乐是多么的重要，是的，前往不要让不快乐是你变得憔悴，变得孤单、寂寞，千万不能。虽然说我现在不快乐，可我相信，今后我一定会快乐，因为我早已别人的愿望中写下：我想成为世界上最最快乐的人，这句话。
就说到这儿吧，8——8——6！
快乐的作文3春风吹过冬的草地时，一不小心惊动了慵懒的人们。于是，大家迫不及待地脱下大棉袄，走进大自然，感受春的气息。今天，我们五零三班的小朋友们组团来到横溪酒埕岩，开启快乐实践。
NO1：群享美食
“谁要吃薯片，自己拿啊！”“谁要吃寿司，跟我说一声啊！”午饭时间才刚开始，我们组就已经把各自书包里的干粮统统倒了出来，摆好摊子，开始“叫卖”了。最先起身的是林敏，她端着寿司，不停往我们嘴里塞。嘴里还鼓着寿司，我的好朋友雪妍摇摇我的肩膀说：“默涵，你要吃丸子吗？”我还没来得及回话，那边又响起来：“哎哎，来点我的牛肉干呗！”到后来，我们一个个都像鼓鼓的小蜜蜂，可是兜里的食物还有很多哎！今天，我们都成了快乐的小吃货。
NO2：共对游戏
“一二，一二，一二，一……”踏着齐整的步伐，喊着响亮的口号，我们正在进行“七人十四足”小组比赛。“默涵，你走得慢一点！”“小项，你的步子要迈大一点！”可是，不管我们怎么调整，总有人跟不上节奏，我们的小队伍，歪歪扭扭地蜿蜒前进，就像一条“绊马索”。不知谁喊了一句：“岑默涵，你喊一下节奏吧！”于是，我卖力地喊了起来。提、放，提、放，我们的步伐一致啦！就这样，我们顺利地拿到了第一。站在终点，我们拥抱着，欢呼着，感受来之不易的幸福和快乐。
NO3：集体拍照
要拍照了，老师说男生在前面蹲着，女生在后面站着，个子高的站中间，个子矮的站旁边。可是，等等，男生多了一个人！于是，谢董毅很“荣幸”地被安排到我们女生排的正中间，确切地说，他被我们女生包围啦！我脑子一转，编了一句诗：万花丛中一点绿，那个就是谢董毅。不知谁又凑了一句：万花丛中一老板，那个就是谢老板。谢董毅听了，呵呵呵地笑，我也乐得哈哈大笑，大家都哈哈哈地笑了起来，整个广场上洋溢着我们放肆的、快乐的笑声。
今天，午餐时我们分享了美食，游戏中我们分享了经验，拍照时我们又分享了快乐。原来，有分享就有快乐！我终于明白了分享的意义：你快乐，所以我快乐。
快乐的作文4这是有史以来最难写的作文。快乐，已成为一个抽象的概念。作为一初中生，我们只需要分数和名字，以及学位。作文，也许是学生一道难过的坎——我不是。我有不同的见解，也许是好感吧。但这种作文实在太难写了。今天体育节，我们开场后回来上课，连上90分钟的课，看着人家跑跑跳跳，看着同级生在玩，这个本应放松的时刻我们却在加课紧追。我们已经身心疲惫了，如果我快乐得起，那我就是没心没肺。
这篇作文应写的是亲身经历了，不再是李白苏轼杜甫的假作文了，也许有人认为会很难写，没有参考资料，没有人物，都会无从下手。但总比李白苏轼杜甫一个模板要好的多，一个中学生一般来讲对大诗人大词人的认知仅限于他们的生平事迹和著名诗词，却不能了解到他的痛处他的心境。
这样的作文有飘逸的文采，有丰富的辞藻，却少了灵魂，留下一种空洞的美。这样的作文很容易拿高分，但却枯燥无味不体贴生活。每当我看到这种李白苏轼杜甫的文学作文，首先感叹于它的高分值，接着一种厌恶感代替了佩服。这在作文书屡屡 ……此处隐藏4927个字……祖国的繁荣、社会的进步贡献自己的力量。让和奶奶、爸爸、妈妈一样的农民生活的更加快乐。
前几天，爸爸、妈妈打来电话说：“天气冷了，你和奶奶生活上要互相照顾”我天性快乐，乐呵呵的告诉他们安心工作吧，我和奶奶吃得好，穿的好，班主任刘老师还给我买了一件羽绒袄，穿上可暖和了。期中考试中，我考了“双百”，学校在表模大会上给我颁发了奖状和奖品，还被学校评为“留守儿童好标兵”，让我在大会上发言。
社会、家庭、学校呵护我们、关爱我们，我们就像一朵朵鲜花，在祖国的百花园里，沐浴阳光，幸福绽放。真是：留守儿童不孤独，快乐时光伴我行。
快乐的作文13经过一天忙碌又辛苦的工作后，妈妈回到了家，还没喘口气，又来辅导我的作业。我作业完成了，妈妈休息了一下，又准备去做饭了。这时我想：妈妈这么辛苦，反正今天是星期五，不如我给妈妈做一顿蛋炒饭吧，这样妈妈就能轻松一下啦!
于是，我硬把妈妈拉到沙发上坐下，再把电视打开让她看，此时的妈妈成了“丈二和尚，摸不着头脑”，不知我要干啥，还说：“搞啥名堂，别耽误我的时间，我要给你做饭!”我笑嘻嘻地说：“妈妈今天我请客!”我又拍拍胸口淘气地说，“您就安心等着大吃一顿吧!”妈妈一听，笑了说：“好，我就等着看看，你有啥厨艺?能做出什么大餐请我吃。”
我跑进厨房里，系上围裙，拿着锅铲，忙开了。我把调好的蛋倒进已经冒烟的油锅里，就不停地翻炒，再用铲子把大块的切碎，最后又把米饭倒进锅里一起炒。真香啊!该出锅了，我又把切好的火腿肠，青椒小碎块、葱花放进锅里，又炒了几铲，才给点味精，然后出锅了。瞧，多美的色彩哟，红的、绿的、黄的、白的，五颜六色，定会让人食欲大增。
妈妈不知什么时候已经悄无声息地走到了我的身后，此刻她抱住我高兴地说：“让我尝尝我的小宝贝给我做的大餐味道如何。”她先用鼻子使劲地闻了又闻，“哇，真香啊，一定好吃得很吧!”一边竖着拇指说：“棒!可以算特级厨师了!”就这样我们渡过了一个甜蜜、温暖的周末。
给予，不但是给予亲人，还可以给予陌生人。
一次我做公交车去学英语，途中遇见了一个老人，他满头的银发在阳光下闪闪发光，显得十分精神。但岁月不饶人，这位老人在摇动的车厢里显得十分无助。他手拉住扶手，有时还是会随着车的颠簸前俯后仰，看到眼前的情景，我坐在座位是心里开始不安，我是让座还是不让座，我的思想一直在斗争着，最后“让座”战胜了我。我果断地站起来对老爷爷说：“爷爷，您到我这做吧。”爷爷冲我笑了笑，高兴地做了下来。周围的大人，都向我投来赞扬的目光。我理解爷爷微笑的含义，我感到十分愉悦。
同学们，给予是快乐的，你有这样的体会吗?快快行动起来吧!用实际行动去体会快乐吧!
快乐的作文141.文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
2.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
3.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
4.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
6.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
7.作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
8.有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
9.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
10.语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
11.重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
12.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
13.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
14.字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
15.丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
16.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
17.错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
18.本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
19.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
20.题目很不错，文章语句构篇很好。
快乐的作文15我缓缓走向那架古筝，双手抚上，轻快的音符从指尖流出……
儿时，我就喜欢古筝。每每听到姐姐弹拨出的旋律，我的心便跟着颤动。几点音符，构成了我最大的快乐。
稍大些后，母亲拉着我的手，问我想学什么乐器，我脑海中立马浮现出姐姐弹古筝的模样。我兴奋地说：“古筝！”就这样，我开始了古筝学习。
学古筝的过程自然不会很轻松快乐，但每每想到有一天我将身着一袭古裙，端坐在古筝前，优雅地拨弄琴弦，愉悦便涌上心头。
不久，我遇上了一场演出。听到这个消息，我开心得冲进琴房，询问老师。不想，老师垂眼淡淡地说：“这次演出名额有限，只有十人可以参加。”我抿了抿嘴，默默地走了出去。我知道老师为什么会这么说，因为练习小测我从来没有进过前十。回到家，我搂着姐姐大哭。听完我的叙述，姐姐笑笑：“想参加就要努力去争取呀。在暴风雨和雷霆之后还能坚持的人，才会获得真正的机会和快乐。”我不禁心头一震，若有所悟。
之后的日子中，日日都是煎熬。我将古筝搬到院里的大树下，太阳透过树叶的间隙射到琴上，脸上和手上，汗顺着脖颈流下，通常才一两个小时，衣服就已经透湿。每次午后，往往犯困，我就会用长长的指甲狠狠地揪几下大腿，到选拔时，大腿已有一块块的淤青。等到了夜晚，我便在无人的阳台上弹。晚风踩着轻云，贩售快乐的月亮此刻也安静地照着我。风吹起前额的碎发，鼻尖依然冒着细密的汗珠。电视的声音传到了我耳中，是我最喜欢的综艺，但我不为所动。心里一次次默念着姐姐对我说的那句话：敢于迎接暴风雨和雷霆的人是快乐的。那是我的信念，不管还要吃多少苦，还要流多少汗，我都必须咬牙坚持挤进前十。
日子飞快地流逝，在我弹断第十一根琴弦时，老师告诉我，选拔考试我排第二，我可以参加演出。霎时，一阵醉人的快乐浸透了我的内心，长时间的辛苦与坚持都是值得的，这种迎面风雨而见彩虹的快乐，实在太美妙了。
演出当天，我看着九个和我一样迎接了无数暴风雨和雷霆的孩子脸上洋溢着笑容时，快乐的花在心中怒放。
指尖撩拨之际，琴上已开出一片繁花似锦的烂漫。我心知，今后，暴风雨后的快乐之花会在我心头越开越盛，长盛不衰。
